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    阳光教育七彩少年: 杭州濮家小学育人模式转换的新探索

    黄凤英   绘:   译:  

    • 开本:16
    • 页数:282
    • 出版时间:2015-5
    • 书号:9787544461382
    • 定价:72.00
    • 丛书:
    • 品牌:
    京东 当当
    内容简介

    该书以学校全面实施“阳光教育”,全力培育“七彩少年”为主要内容,分六大章节阐述了对于学校育人模式转换的新探索?;毓肆恕把艄饫獭保捍印把艄饣锇椤比芄诰幕疃舻?,到逐步深入探索“阳光教育”,最终取得显著成效,是“阳光伙伴,携手共进,勇于超越,实现梦想”的成功育人之途。该书直言“阳光教育”实践中多彩的生发与困惑,继续为阳光征程中探索学校育人的新模式而不懈追求。

    目 录

    第一章 阳光教育理念

    第一节 核心概念和理论支点 

    第二节 价值取向和基本理念 

    第三节 实施原则和操作策略 

    第二章 阳光课程

    第一节 阳光课程的七彩构建 

    第二节 阳光课程的内容和实施 

    第三节 阳光课程的成效 

    第三章 阳光课堂

    第一节 阳光课堂概述 

    第二节 阳光课堂的切入口——课堂留白 

    第三节 阳光课堂的教学功效 

    第四章 阳光活动

    第一节 阳光活动 七彩设计 

    第二节 七彩活动 童趣同乐 

    第三节 绚丽七色 聚绘彩虹 

    第五章 阳光评价

    第一节 阳光评价的七彩构建 

    第二节 阳光评价的七彩实施 

    第三节 阳光评价的七彩成效 

    第六章 阳光校园

    第一节 阳光环境,凸显童真 

    第二节 阳光管理,温暖童心 

    第三节 阳光教师,呵护童性 

    参考文献 

    后记 

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    编辑推荐

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    前 言

    改革开放以来,伴随着经济社会的巨大进步,我国的教育事业快速发展,无论是学前教育、基础教育,还是职业教育、高等教育,都出现了崭新的面貌。杭州市江干区和全国各地一样,在经济社会快速发展的同时,教育也取得了令人瞩目的成绩。这些年来,我曾几次去江干区,和一些学校有所接触,目睹了江干区教育发生的变化,突出的表现在三个方面:

    一是以坚持科学规划为核心,合理配置学校教育资源。坚持“科学规划,统筹兼顾;注重规模,集中办学;立足实际,分步实施;均衡发展,提高质量”的发展原则,以扩充教育资源总量,扩大教育品牌覆盖为目标,科学合理地调整学校布局结构,优化教育资源配置,全面提高教育质量和办学水平,推动江干教育的改革与发展,成效明显。这些年来,新建、改扩建学校、幼儿园40 余所,新增班级600 余个,使全区教育资源总量得到提升,教育资源配置得到优化,校园面貌焕然一新。

    二是以办学模式创新为抓手,推进区域教育品牌建设。近年来,江干区的教育坚持“改革创新、联动调整、合作共享”,创新名校集团化战略模式,通过优质教育资源的扩张、培育、引进、合作,形成了“高校+新?!钡暮贾菔Ψ洞笱Ф墙逃?、“科研机构+新?!钡恼憬〗逃蒲а芯吭焊绞羰笛檠?,以及“名校+新?!薄懊#裥!薄懊耍滦!焙汀敖逃餐濉钡榷嘀职煅J?,整体打造了区域优质教育品牌。

    三是以深化内涵发展为重点,切实抓好教师队伍培养。以“需求导向、高端引领、分层拓展、全员参与”为思路,以“铸造师魂、培育师德、强化师能”为重点,有效开展各类别、各层次的教师专业发展培训工作,打造江干教育师资培训新格局。目前,已经逐步形成了新教师、骨干教师和全体教师的三级培养梯队,建立了区级集中培养、基地多元培养、校本自主培养的教师专业发展三大平台。新教师培训以“双导师、双基地、双平台、双课程”为主要特征,首创三年208 课时涵盖四大??榈目纬滔低?;骨干教师培训以“导师引领、集中研训、小组研讨、自主修炼”为路径,加快提升专业水平。2012 年,与华东师范大学合作,首次推出为期半个月的骨干教师高端培训,取得了极大的成效;教师全员培训则以“开设足够的课程,提供足够的选择,确保足够的服务”为宗旨,全面开展五年一轮的360 课时培训。同时,优化教师引进机制,继续搭建好教育高层次人才引进的平台,加大优秀新教师招聘力度。特别是开通幼儿教师进编绿色通道,提升学前教育的师资水平。

    党的十八大以后,江干区的教育发展又有了新举措,其中之一就是从不同层面对这些年来江干区教育改革与发展的成果进行科学总结和提升,摆在大家面前的这套丛书便是一个较好的展示。这些源自实践第一线的成功经验和做法,有效地促进了少年儿童身心的全面发展和教师专业能力的提升,从而在江干区、杭州市都产生了积极的影响。

    承蒙江干区教育局的领导热情相邀为这套丛书作序,使我有幸得以先睹书稿。我深深地钦佩江干区的学校校长、教师锲而不舍的科学探究精神,在繁忙的教育教学工作之余,坚持在实践中学习、研究,通过研究不断改进实践,在这样一个循环往复的过程中,自身也得到了很好的发展。我相信,随着这套丛书的出版,在江干区教育局领导的带领下,会有更多的学校、教师总结自己的成功经验,并在区域范围内推广、辐射,使江干区的教育铸就新的辉煌,成为钱塘江畔一道靓丽的风景线。

    是为序。

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    作者简介

    杭州濮家小学教育集团书记、校长,中学高级教师,浙江省特级教师,浙江省首批科研型校长。1984年从事教育工作,在实践中努力寻求教学研究与学术发展的支点,以课题研究引领学校的发展,并在小学语文学科、学校管理等领域的研究中取得了一系列成果。2006年开始主持研究“阳光教育”课题,先后荣获浙江省、杭州市基础教育研究成果评比一等奖。2010年,由此深化的课题“培育`七彩阳光少年':学校育人模式转换的新探索”获国家十一五规划课题立项。

    精彩书摘

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    书 评

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